Protégé : Développer une formation mixte dans le domaine sanitaire et social : retour sur le stage au sein d’Alpen Formation

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Production d’une formation hybride à la réalisation de séquences pédagogiques interactives

students-99506_150Dans le cadre du cours D9CM3, Mme Marianne Poumay nous a demandé de réaliser par groupe de 4, un travail à construire tout au long du cours.

Stéphanie, Claire, Fatima et moi avons choisi un projet de formation que nous avons décrit en tentant de démontrer la cohérence entre nos visées (objectifs et/ou compétences), les méthodes choisies et l’évaluation envisagée.

Voici le descriptif complet de notre formation à la réalisation de séquences pédagogiques interactives grâce au logiciel Hot Potatoes :

Choisir la FOAD : trois des motivations les plus caractéristiques

Dans le cadre du cours « aspects organisationnels et conduite de projet FOAD » de Mr Maynier, il nous a été demandé parmi les différentes motivations qui peuvent être à l’origine de la construction d’un dispositif de FOAD, d’en retenir 3 qui nous semblaient les plus caractéristiques d’un tel dispositif en argumentant.

Ce travail intervient pour moi quelques mois après la naissance d’un projet mené par 3 établissements de formation de la région Rhône-Alpes et auquel je participe, visant à développer une e-formation dans le domaine sanitaire et social.
Ceci m’a ainsi permis de faire un retour sur ma réflexion précédente concernant les raisons du choix de ces acteurs à développer un dispositif de FOAD.

Caractériser un dispositif de formation à distance : cohérence et flexibilité

clock-73398_640Voici le premier travail effectué dans le cadre du cours « aspects organisationnels et conduite de projet FOAD » de Mr Maynier.
Il a été l’occasion pour moi de revenir sur ma pratique de chargée de projet e-formation et particulièrement sur un projet de création d’e-formation pour la préparation aux concours d’aide-soignant et d’auxiliaire de puériculture.